1. Как вам сама идея формализации достижений преподавателя? 2. Насколько она справедлива? 3. Почему мы играем по правилам, которых не знаем? 4. Кто виноват? 5. Что делать?
Здравствуйте, Владимир! Вообще идея, конечно, отличная, т.к. еще кто-то из великих сказал:"Уразумей, чтобы уверовать". О справедливости спорить не будем, потому что правила устанавливает банкующий. Ну, а по поводу того, чья кошка мясо съела, это к господам Чернышевскому Н.Г. и Клэру Килнеру
Коллеги, речь шла о балльной системе, которая применяется в СыктГУ для стимулирования научной деятельности, по итогам которой начисляется надбавка за качество
Если кратко оценить (о введении бальной системы) что получилось - на мой взгляд, пока ничего не получилось. Осталось только легкое раздражение: зачем в очередной раз морочили всем голову.
Здравсвуйте, Владимир!
ОтветитьУдалитьЗдесь все просто замечательно.
С удовольствием отвечу на вопросы, если уточните про какую именно систему баллов Вы спрашиваете.
Здравствуйте, Владимир!
ОтветитьУдалитьЯ, к сожалению, ничего из выше изложенного не поняла. С удовольствием отвечу на вопросы более развернутого плана.
Здравствуйте, Владимир!
ОтветитьУдалитьВообще идея, конечно, отличная, т.к. еще кто-то из великих сказал:"Уразумей, чтобы уверовать".
О справедливости спорить не будем, потому что правила устанавливает банкующий. Ну, а по поводу того, чья кошка мясо съела, это к господам Чернышевскому Н.Г. и Клэру Килнеру
Коллеги, речь шла о балльной системе, которая применяется в СыктГУ для стимулирования научной деятельности, по итогам которой начисляется надбавка за качество
ОтветитьУдалитьЕсли кратко оценить (о введении бальной системы) что получилось - на мой взгляд, пока ничего не получилось. Осталось только легкое раздражение: зачем в очередной раз морочили всем голову.
ОтветитьУдалить